はじめての混色授業：一度に変えるのは一色の量だけ

はじめての混色授業は、赤の設定を固定して黄色を増やすと何が変わるか、という一つの問いから始められます。多くの色の用語を教える前に、予想し、観察し、違いを言葉にします。Luna Whaleの絵の具ミキサーで画面を比較し、材料があれば少量の実際の絵の具でも試す活動です。

このミキサーはLuna Whaleの無料ブラウザーツールに掲載されています。2026年11月3日に、支払い手順なしで色の選択とスライダーの変化を確認しました。操作表示は韓国語なので、この記事では探す名称を併記します。記事が四言語になっても、ツールの操作言語が四つに増えるわけではありません。

1. 二色と一つのモードを選ぶ

ミキサーを開いてAcrylic（아크릴、アクリル）を選び、色が入っていればClear all（전체 지우기、すべて消す）を押します。Cadmium Red（카드뮴 레드）とCadmium Yellow（카드뮴 옐로우）の色の四角をクリックします。色をドラッグしたり小さい名前のラベルを押したりせず、色の四角そのものを選んでください。

二つのスライダーは50から始まります。変える前に最初の結果を説明してもらいましょう。この比較では赤を50に固定し、アクリルモードを保ちます。モード、両方の量、色の種類を同時に変えると、どの変更が結果につながったのか説明しにくくなります。

2. 黄色だけを変えて記録する

黄色を10、50、100の順に設定します。実際の確認では、赤を50に固定したとき、それぞれ#E8201D、#F16512、#F68A0Cが表示されました。観察と一緒に二つの設定値と表示されたHEXを記録します。これは確認済みの画面出力であり、実際の絵の具を測った値ではありません。

スライダーには％が付きますが、合計を100にする必要はありません。赤50、黄100にも設定できます。相対的なスライダー量として扱いましょう。どの見本が赤や黄に近く見えるか、何を固定したかを尋ね、表示を絵の具の計量式にはしないでください。

3. 実物と比べても完全一致は求めない

絵の具があれば、授業用に選んである材料で、同じ紙に小さな見本を作ります。一色の量をなるべくそろえて、もう一色を変えます。画面の顔料名は選択肢を見分ける名称であり、購入リストではありません。特定のHEXを再現するより、変化の方向を比べます。

このシミュレーターは、すべての顔料の組み合わせを正確に調べる表ではありません。別の水彩モードの確認で、Lemon YellowとUltramarine Blueを50ずつにすると、緑を予想する人もいる組み合わせが紫に見える#9F7AA7になりました。この違いから画面モデルと実験を区別し、その絵の具が実際にそう混ざる証拠とは扱わないでください。

4. きれいな色相環より一つの観察で終える

「___を同じにして、___を変えたら、___に気づいた」と短く答えてもらいます。指差し、口頭での説明、小さな色見本でも構いません。後で色相環を作るなら、観察した混色を基にしましょう。丁寧な塗り方や名称の暗記だけで、混色を理解したとは判断しません。

最初はこの二色の問いに集中します。リンク先の白を加える授業は、白が何を変えるかという別の問いなので、次の活動にできます。どちらも実際の絵の具との完全一致を保証するものではありません。HEXとRGBは画面の結果を示し、確実な顔料の配合式ではありません。